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留学潮,我们和孩子都准备好了吗?
发布时间:2017-3-25    作者:管理员

文 | 焦晶晶 父母课程部教研员

 

  
 

自主,就是自己做主,遇事有主见,并对自己的选择负责。愿我们都能培养出自主的孩子

 
 

 

华裔是地球上最重视子女教育的族群之一。很多中国家长坚信把钱花在孩子教育上,不是消费,是投资;相信学业是改变孩子命运、改变家庭命运的捷径。因此,家长不断寻找优质教育资源,从公立到私立,从国内到国外。

 

有一部分家长因为怕耽误孩子,所以四处打听,由交流而比较,由比较而跟风。于是,留学中介市场一片蓝海,英语培训机构一片火热,家里一片“人仰马翻”。

 

2015年美国国际教育部《开放报告》指出,2014-2015学年,在美的国际学生人数近 97.5万人,其中,中国留学生占到30.4万人,增长率为11%。《华尔街日报》报道,根据美国国土安全局数据,截至2015年9月,中国赴美读中学的低龄留学生在5年中上涨了 290%,人数增涨至 3.46万人。

 

正如热播电视剧《小别离》展现的,留学不再神秘、稀缺,慢慢走入寻常百姓家。在我国经济发达地区,留学越来越火,申请留学人数来越多,留学生年龄越来越小。很多家庭不是考虑应不应该送孩子出国,而是在经济条件允许的条件下,多大孩子送出国,送去哪国的问题。

 

我们要“预备”什么?
 

老祖宗早就有箴言“凡事预则立不预则废”:比较英美加澳留学性价比、学英语、培养体育艺术特长、准备材料、申学校、拿签证……这些准备很重要,但都是能用钱解决的,依靠靠谱中介、培训机构能解决的技术性问题。我们更要关注那些用钱解决不了的问题、“外包”不了的问题。

 

作为一名80后妈妈,虽然孩子现在还不会走路,但已经感到入园、择校的压力,也开始思考孩子是否出国的问题。但我更关注送出去以后孩子能否克服冲击挑战、融入当地社会、成为更好的自己。站在孩子的角度,在国外,他们除了有学上、有钱生活,还需要准备很多:要照顾自己的衣食起居,要规划学习内容跟上学习进度,要约束自己符合学校和寄宿家庭的规范,要结交朋友有所依靠同时保护自己不被欺凌,要尊重外国文化传统融入其中……这些都是用钱买不来的,唯有靠父母亲力亲为、言传身教才能获得的软实力。

 

引用《小别离》中一句经典对白:“世间所有的爱都指向相聚, 唯独父母的爱指向别离。”在别离那天到来之前,父母要和孩子一起,做好准备。

 

把握好“爱”与“管”平衡的好父母胜过好老师
 

身为父母,“爱”和“管”永远是最难把握的尺度。管多了是过度干涉,孩子逆反,管少了太多自由,孩子反而感到孤独、迷失,容易误入歧途。“为孩子担心”是爱,“替孩子平事”是爱,但这些自以为是的爱对提升孩子的价值感、归属感毫无益处,反而让孩子心如浮萍,漂泊无依。

 

心理学家早已明确提出,有利于孩子身心发展的父母能平衡好“爱”与“管”的尺度,他们接纳孩子,热情回应孩子的要求、愿望和行为,尊重孩子的意见和观点,鼓励他们表达自己的想法,同时提出明确、切实可行的要求,并坚定地实施,对不良行为表示不快,而对良好行为表现表示支持和肯定。

 

这样的父母培养的孩子多数自尊感和自信心较强,喜欢与人交往,对人友好,独立性较强,善于自我控制和解决问题。他们从父母那里学会如何看待和要求自己,如何对待他人,如何处理人际冲突,因此适应力也是最强的。这样的父母对孩子来说,既是朋友,又是导师,关系牢固、健康而持久,即使日后远隔千里,孩子也能汲取支持和力量,也会主动请教和参照。相应的,在危机降临时,这样的父母也是孩子心灵受创后的疗伤药。

 

当然,想成为这样的父母不容易,需要学会理解尊重、倾听沟通、温和坚定,需要走近孩子、改变自己、以身作则。但,谁说做父母是容易的呢?

 

放手,让孩子靠自己的力量做事
 

有朋友的女儿在北京是学霸,初一出去留学,按惯例,先进入语言学校过渡。妈妈想我的孩子基础好,一般的孩子6个月都能毕业,我的孩子4个月肯定能搞定。结果6个月过去了,语言学校还是不允许孩子转入当地学校。妈妈非常生气,觉得这是语言学校为了多赚钱故意为难,立刻飞过去交涉。经过沟通,她才知道女儿无法毕业的原因竟然是——自理能力不过关。女儿早上无法按时起床,到食堂时早已没了饭菜,常常饿肚子;晚上,学校配的铁丝床上被褥太薄不够御寒,女儿只会翻出自己的羽绒服默默将就。用女儿的话说:“终于知道了什么是饥寒交迫了。”妈妈非常心疼,但也明白这是自己包办代替过度的恶果。通过调整,2个月后,女儿顺利进入当地高中就读。

 

独立,就是依靠个人自己的力量做事,最初从照顾自己的衣食起居开始培养。但中国父母太爱自己的孩子,看不得他们笨手笨脚、吃得到处都是、弄得乱七八糟,看不得他们把宝贵的时间浪费在这些“无用”、自己可以代劳的事情上。

 

事实上,这样做得不偿失。能照顾好自己,孩子在进入新环境时才能保证基本的生活节奏、作息规律,有余力应对其他挑战;会做家务,才能体会父母、监护人的辛劳,才能心存感激,主动配合;会做事情,才有能力为他人提供帮助,才能结交朋友、广结善缘。

 

我们应该从孩子能抓握、翻身、爬行开始就让给他们自己独立做事的机会:自己扶奶瓶、自己把食物弄进嘴里、自己把袜子拽下来、自己靠近想要的玩具……以后逐渐过渡到做家务。凡事能不帮忙就不帮忙,能放手就放手,能少为孩子做就少做。

 

自主,鼓励孩子参与决定和选择
 

有个朋友的孩子高中、大学都在澳洲读,努力又懂事。我问她当初怎么想着送孩子出国的,她说,不是她送的,是孩子自己非要去的。初一时,孩子的学校组织出国游学,孩子回来后,出国深造的小火苗越烧越旺,说什么都要出去。被孩子磨得没办法,她开始带孩子四处咨询,陪着孩子补课、学英语、考试、准备各种材料。这样努力了一年半,在中考之前,经过实地考察,从三所备选高中里和孩子共同敲定了一所他们都满意的私立女校。

 

虽然后来求学路上也遇到一些波折,比如,因为想家天天在电话里哭,从零开始交朋友,学业落后阶段渴望家人陪伴,选课时硬着头皮找教导主任沟通,碰到顽劣到被退学的中国同学……但孩子始终知道自己想要什么,一直坚持着走了过来。

 

自主,就是自己做主,遇事有主见,并对自己的选择负责。家长一方面希望孩子有主见,明智地做出利于自己的选择,并坚持到底。另一方面,又不相信孩子,觉得他们经验少、眼界窄、意志弱,所以什么都为孩子选好了,去哪国留学,报哪所学校,上哪个补习班,学哪个专业……自以为只要孩子听从自己,就能走上康庄大道。

 

事实上,很多小留学生们并不领情,因为任何缺乏参与的决定,即使是有利于自己的,也无法激发内在动力。只有孩子自己决定的事情,孩子才会珍惜机会、全力以赴,成功了有成就感,失败了痛定思痛;只有让孩子自己做决定,孩子才能学会放眼未来、对比风险和收益,理性选择;只有孩子自己做的决定,孩子才能欣然接受规则,把规则看作达到目标的阶梯,而不是束缚自己的枷锁。

 

我们要从小就相信孩子,多带孩子体验,鼓励他们选择,并体验随之而来的结果。只要没有生命危险,我们可以在警告后,让孩子从床上掉下来一次,我们可以在说“烫!”以后让孩子触摸下冒热气的锅子,我们可以在告诉孩子“不穿外套会很冷”以后允许孩子穿着单衣冲进雪里……小到穿衣吃饭,大到求学择业,学会自主,才能学会控制,谨慎行事,对自己负责。

 

是否出国,如何出国,是对家庭观、人才观、教育理念的重大考验,是涉及每位家庭成员的重大事件。身为父母,我们要站在孩子一生的高度上思量、反复讨论、形成共识,在孩子生命早期,从生活的点滴开始夯实亲子关系、奠定人格基础、充分发展自我。这样孩子将来才能走得更稳、更远,家长才能更放心、舒心。

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