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从《小别离》看别离
发布时间:2017-3-8    作者:管理员


文 | 王晶(亲子教育专家、红黄蓝亲子园管理中心教研部总监)

 

 
 

人世间大多数的爱都是为了在一起,只有一种爱是为了分离,那就是亲子之爱。

天下多数的父母不惜一切,倾注全部的心血与金钱,都是为了让孩子长大后具有独立的本领和心态,无论心中多么不舍与矛盾,还是希望他们能展翅高飞,去闯荡一片更广阔的天地。

 

前段时间热播的电视剧《小别离》,从中学生升学、出国潮透出诸多社会现象,三个家庭代表了三类家庭,无论物质富足的小宇家、中产阶级的朵朵家,还是寻常百姓的琴琴家,都面临共同的孩子成长中躲不开的问题:学业成绩、排名、升学、出国留学等,冲突不断。随着剧中情节的跌宕起伏,我联想起自己孩子一步步成长的历程,家长复杂的心理与青春期冲突叛逆的情感交织在一起,时而压抑、时而冲动、时而欣喜、时而泪奔。

 

名次重要还是兴趣重要?

 

朵朵一家是本剧的核心人物,本乖巧懂事的方朵朵正值青春期,却因为学习成绩排名与妈妈冲突不断升级。朵朵像大多数孩子一样,学习成绩属于中等水平,可上可下的位置更让妈妈焦虑不安,歇斯底里地对朵朵爸爸喊着:你知道吗?排不到学校前100 名你就别想上重点高中,不进重点高中你就上不了好大学,上不了好大学你这辈子就完了。

 

从心理学角度分析,朵朵妈妈有以偏概全的错误信念,不是所有重点高中的孩子都能进入重点大学,相反普通高中一样有考到北大清华的学生,也不是清华北大就都能找到高薪的、理想的工作。但妈妈的焦灼真的是多余的吗?数据摆在眼前,概率的多少是不争的事实。只要排名,就会有前有后,就会对孩子、家长造成无形的压力,一味追求塔尖必定会有大批攀登者跌落,造成孩子家长两败俱伤的惨烈画面。

 

我们改变不了环境,我们只能改变自己,家长关注什么很重要。用自己的短板去跟别人的长板比,永远都有距离。每个孩子都有自己独特的学习方式、成长成熟的时间表和优势的领域,清晰地发现适合自己的领域方向才是家长和孩子的目标,这是一个伴随在学习过程中不断摸索和发现的过程。

 

最终,朵朵和小宇获得美国高中录取的重要理由之一,恰恰是写小说、打架子鼓这些被父母高度限制的兴趣爱好,仿佛有些讽刺的意味。为什么国外的教育关注孩子的兴趣爱好?能用简单的轻知识重能力来解释吗?不是的。一个孩子如果能对一个领域充满兴趣并且具备一定的水平,说明这个孩子智力水平没有太大的偏差,同时具备了钻研、坚持、排除困难等非智力因素,这些都可以迁移到其他行为上的宝贵素质。

 

家长都希望培养孩子良好的兴趣,

如何发现,从何做起呢?

 

1. 从小发现,越早越好。

0~6岁时的孩子是吸收性心智,对周围的一切充满渴望和好奇,感受力极强,兴趣一半靠天赋一半靠培养。在幼儿阶段,要给孩子创设各种机会,去发现孩子对什么感兴趣。区别是不是真感兴趣也很重要,许多家长担心孩子表现出有兴趣,等一旦钢琴买来了,学习班也报上了,孩子又放弃了。家长要仔细观察,孩子是否对喜欢的领域表现积极,不是偶发而是多次参与,反复重复乐此不疲,学习领悟掌握的快,甚至无师自通,就说明孩子在这个领域具有灵气和天赋。

 

2. 广泛培养,重点选拔。

孩子小,不要过早定向,兴趣就像地里的种子,先多播种几颗,最后把那个长得壮的秧苗留下。幼儿阶段及小学低年级阶段,就要多让孩子接触多个领域的活动,现在我国的教育部已明确小学艺术、体育、科技等领域,以高参小的方式(高等院校、高水平艺术院团深入小学下午选修课程的授课)以培养提高孩子的兴趣和水平。在学习过程中,孩子逐渐找到自己喜欢的,擅长的。家长千万不要把自己没有实现的夙愿,强加在孩子的身上,或者看到孩子有兴趣的苗头就加码,让孩子承受高强度的学习,把兴趣扼杀在摇篮里。

 

 

小别离不一定都会悲伤

 

特别巧合,热播这部剧的时候,我的女儿正处于高中毕业准备出国读大学的前夕,我仿佛从朵朵妈妈的身上看到即将发生在我身上的场景:孩子离开前的纠结担心,机场送别生离死别般的痛苦,孩子走后妈妈的失落无助,情不自禁随之流泪。

 

起初我也对即将发生的小别离充满忐忑,十分担心孩子和家人们的种种不适应。但转念一想,要相信孩子的能力,小鹰的翅膀基本丰满,到了该单飞的时候啦!小别离是我们终究要面对的,无论是当下的求学,还是未来要面对的工作、结婚成家,不要把孩子作为自己唯一的情感寄托,调整自己的心态,就会影响孩子的情绪。抱着一切顺理成章的心态,当一切都一步步来了以后,我看到孩子意想不到的成长与变化。

 

与孩子一同来到陌生的国度,看着她主动用半生不熟的语言去面对解决各种问题,并没有想象的那么困难。仅几天时间就与同学打成一片,我只陪伴了一周她就催促我,没事了快回去吧。看到女儿每天朋友圈里的日记,用图片和文字记录着所见所闻,小文章写得情感细腻,思想积极,比高三时写的作文还有血有肉!更让我惊讶的是居然和几个室友合做晚餐,包饺子,烙葱花饼!

 

为什么没有想象中小离别的痛源于孩子和家长在独立性、自主性方面都做好了准备。

 

1. 培养自主性,从孩子1 岁半左右开始。

开始出现自我意识,更渴望去改变和影响周围的环境和人,希望成人关注和满足自己的意愿。此时,家长的态度与反馈不要过度强硬和强迫,会让孩子出现或退缩或反抗的情绪,长期积累就成为一种与家长的模式,孩子长大后用这种模式去面对周围的人或事,不利于孩子在情绪情感社会性方面的发展。

 

2. 培养自理能力也是在发展孩子的自主性。

当一个孩子自己能完成吃喝拉撒的基本生存本领,他不需要事事看别人脸色、求助他人的帮助,他的自信心就逐渐形成了。放手让孩子多参与家务劳动,家中包饺子,我就让女儿帮忙,包破了也没关系,女儿偶尔对玩泥巴有着强烈的喜爱,主动说:我给你和面!葱花饼她从来没烙过,但是她看过,到了国外,她就能照猫画虎的模仿下来,生活中无时不刻都是课堂就是这个道理。

 

3. 不仅孩子需要培养自主性,家长也需要。

剧中的朵朵在青春期中,反抗情绪格外强烈,这与朵朵妈妈的一贯制高控有着密切的关系。同样,朵朵妈妈已经习惯了孩子成为她管控的对象,当孩子离开后,她有一种没着没落儿的感觉,朵朵爸爸又忙于打拼事业,不像以前做医生的时候,随时听老婆的指挥,朵朵妈妈感觉整个人被掏空,甚至出现婚姻的危机。

 

独立、自主不仅要培养孩子的生存能力,也要培养独立的思想意识,同时家长也要反思自己,此方面是否需要改变。

 

做父母如何把握爱的火候真的不容易。你要在孩子小的时候多给他们爱,多陪伴,让孩子感受到安全感和温暖,这样孩子才能积极的、自信的面对世界和他人。孩子长大后父母要学会适时的退出和撤离,给孩子留出成长独立的空间。让每一个家庭中与孩子的小别离都能顺顺利利的过度,孩子能独立面对各种挑战,逐步自我成长,成为一棵可以抵御风霜雨雪的参天大树。

 


 


 


 

 

 


本文转载自微信公众号:红黄蓝教育机构; ID:rybbaby1998



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