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宝宝的观察能力
发布时间:2013-1-21    作者:管理员
出生4个月后,宝宝在吃奶的时候不是很专心了,会突然丢下奶头转而看其他人在做什么,或者会很温柔的看着妈妈,嘴里发出“咿咿呀呀”的声音,如得到妈妈的回应,他会很专注的看妈妈几分钟,之后才会想起自己的主要任务是吃奶。这些现象背后有一个让人激动的事实:我们的宝宝对周围环境的兴趣和认识能力有所提高,已经开始观察环境了,并且乐在其中呢!

  ☆不可小看宝宝的观察能力

  4~6个月的宝宝,白天睡眠时间逐渐缩短,有更多的时间东瞧瞧西看看,他已经不满足单纯的看,开始观察探索事物,获取信息!

  这时,宝宝的头能自由转动,视野扩大,手眼协调能力加强,对人们的活动、周围环境及事物开始感兴趣。宝宝的调节焦距的能力已经和大人差不多了,虽然他对复杂的图形观察力还是很弱,但他有很强的学习欲望,总是喜欢关注复杂图形的区域。仅仅是这种求知欲和勇气是不是就很值得我们钦佩呢?

  ☆培养宝宝的观察能力

  这个时期,父母要利用孩子对某些事物感兴趣这一特点,认识世界,有意识地在婴儿各种感官发展的基础上,进一步帮助宝宝观察周围环境、认识世界。观察可以从室内向室外、从人到物循序渐进。

  ◆从兴趣入手。父母找出宝宝最爱看的东西让他学习,才能容易学会。如宝宝对妈妈的眼镜感兴趣,总喜欢盯着看,还试图用小手抓住它,妈妈可把眼镜摘下来拿到他的眼前,再让他的小手摸摸,然后对着宝宝一字一顿的说“眼镜”,再把眼镜戴上,指着它说“眼镜”,这样不断的强调宝宝就会认识这个事物。

  ◆注意语言引导。平时做事也最好是对孩子边做边说,特别是对他日常接触的事物、经常看到的物体均可用语言强调,如“鼻子”、“奶瓶”、“水”、“香蕉”等,并可告诉宝宝这些事物的颜色、形状、作用等,训练宝宝逐渐听熟这些名称,将词和物联系起来。这样不仅扩大了宝宝的认识范围,而且还可以促进宝宝语言理解能力。还可以鼓励宝宝在听到物名后不但用眼睛看,而且要用手去指,指认物名是宝宝出生5~6个月的训练重点。开始时扶着宝宝的手去指,去触摸,慢慢地让宝宝自己去做,以促进手眼脑的协调发展。

  ◆多到户外观察。宝宝最喜欢到室外观察了,花草树木,大汽车、小动物都会大大的吸引他的眼球,我们可用语言和动作引导宝宝观察。在户外时要尽量指引宝宝看较远距离的物体,来发展小儿视觉,看看蔚蓝的天空、漂浮的彩云、公园里五颜六色的鲜花……让孩子从小接触绚丽多彩的颜色,能给孩子产生一个良好的刺激,促进孩子大脑发育,使孩子更加聪明、机敏。外面的世界很精彩,外面的世界丰富优美,多抱孩子到室外去“见见世面”吧!

  心理学研究表明:“好看”的颜色会使人的身体感到舒适,情绪得到均衡,行为变得灵活、协调。

  温馨提示

  1、美的环境能给孩子美的享受,可陶冶孩子的性情。家长应尽量把孩子的生活环境布置的安静整洁、丰富多彩。

  2、婴儿多接触和观察大自然,对促进身心发育很有益处,应多带孩子到色彩缤纷的户外去培养他的观察能力。

  3、培养观察力与语言能力要结合。语言能力的发育过程是先听懂后才会说的,指认物名是练习听声音与物品的联系,记住看过的东西。

  4、宝宝观察能力发展并不都是均衡的,存在个体差异,有的宝宝发展较快,有的宝宝就慢点,不要以此来判断是否聪明。

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